快来看看这些“学霸”笔记吧！
不会不觉中
川贝们已经参与网络授课许久了
经历过一段时间的不适应
也已经全身心的投入到学习中去
下面就让我们一起来看看
优秀的大家
都写出了怎样优秀的笔记吧！
1
@18级眼视光医学 颜秋：
2020年是特殊的一年，新冠病毒肆虐，为防止人员聚集带来的危害，学校提早通知延迟开学，线上教学。今天是我们在家上网课的第三十天。
虽然人还在家，但心已经在学校。每天按照自己制定的学习计划度过，上网课，课后整理笔记，搞懂不明白的地方，完成作业。学有余力，我也会学习一门技术，宅家学习也变得充实而有乐趣。在家上网课有时候也会控制不住自己耍手机，当拿起手机的时候我会给自己心理暗示：大家都在认真上课，如果我在玩手机，就被别人甩在后头。实在控制不住自己就用学霸APP限制自己，从开学至今我用这个方法专注学习超过三百多个小时。
少年强则国强，少年进步则国进步。疫情在家学习的莘莘学子，应当严格要求自己，让自己变得更优秀，在未来像一线医务人员一样，报效我们的祖国，为我们的祖国添砖加瓦。
2
@18级麻醉 高正琪：
解剖学笔记：图文并茂，加强记忆；详略分明，一目了然。
组胚笔记：图像可以清晰的反应细胞与细胞之间的结构；分级记录更好的反映了各物质之间的层次结构；便于理解和记忆 ٩(๑>◡<๑)۶
有机化学笔记：理解有机反应的反应机理，就可以借此推理出一系列的反应，事半功倍。同时，有机物的结构也是需要记录的Ｏ(≧▽≦)Ｏ
3
@19级眼视光医学 沈诗语：
组胚学是一门形态学科，同时也是一门重要的基础医学课，内容包括细胞、组织和器官系统。由于需要记忆的内容比较多，每堂课都会出现新的细胞，每个细胞都有不同的细胞器，常常顾此失彼，让人烦恼。学起来可能会觉得有些繁杂。其实，学习每一门课程都有一些方法和窍门可寻，组胚也不例外。
首先要借助逻辑推理能力，让组胚知识活起来。要记住那么多细胞、组织、器官的光镜结构、电镜结构确实不是件容易的事。但记住它们的功能似乎要容易的多。比如，巨噬细胞有强烈的吞噬功能，伸出伪足，所以外形不规则；细胞内含有大量的溶酶体，溶酶体酶有消化分解的作用，故巨噬细胞能吞噬和消化细菌等异物；溶酶体嗜酸性强，在H.E.染色时细胞胞质呈红色。另外，从成纤维细胞的名字就可以知道，它的功能应该是“合成纤维”，准确地说是产生结缔组织细胞间质中的蛋白质；浆细胞的功能是合成免疫球蛋白，其胞质中应该有与合成蛋白质有关的丰富的粗面内质网和发达的高尔基复合体，在H.E.染色的切片上强嗜碱性。这种形态与功能相结合的学习方法，应该贯穿到组织学的学习过程中。“天生我才必有用”，这句话在这儿同样适用。
然后注意抓共性、抓特性。每个章节，每个系统都包括若干器官，一个个孤立记忆感觉死板、枯燥。学习时应进行比较，抓住共性与特性，许多结构因在名称、组成或功能方面有些相似而易于混淆。对它们进行分析对比，找出共同点和不同点，可以帮助你清晰而深刻地记住每一个结构。比如，消化系统各段的共同功能是消化吸收，反映在结构上的共性是在管壁的四层结构。但由于各段所处的位置不同，功能有所差异，反映在结构上亦有不同：食管内的食物比较粗糙，粘膜上皮是复层鳞状上皮；胃和小肠的功能是消化吸收，上皮变成了具有吸收功能的单层柱状上皮；到了大肠，食糜逐渐成了粪便，上皮中的杯状细胞增多，粘膜和粘膜下层中淋巴细胞和淋巴组织增多。
最后如果当你实在记不住组织结构的时候不妨试试发挥想象力吧！使记忆变得生动而形象。
4
@19级检验 赵文雪：
我的笔记，选择了用A4纸来记录，一张纸分出三部分横向使用，差不多是A3笔记法的模式。简单的红蓝黑三色笔，加上荧光笔标记重点。笔记比较整洁美观（凌乱≈不想翻≈没有笔记），但不会刻意追求完美。写之前列大致提纲，写的时候动脑袋。
有两点比较重要：
1.不要把记笔记当做目的，它只是用来辅助你记忆的方法。找到合适（划重点）自己的就好。
2.简洁，抓重点和考点，不要大段抄书。
5
@17级眼视光医学 黄珍：
疫情是命令，防控是责任！钟南山院士说过，只要好好的呆在家中这便是尽了公民的职责，但作为学生，学习也尤为重要，因此学校积极响应党和教育部的防控部署，组织线上教学。
然而线上学习和线下学习总归是有些差别，线上学习更多的是需要学生主动学习，同时线上学习也是自我磨炼的一个过程，不论是考验自制力，还是考验耐心和坚持，都是一个挑战。没有课本只能看电子教材，有些教材还没有电子版本，只能网络在线阅读，不能做笔记，但我相信办法总比困难多。因此在第一周后，我根据所学课程的特点和自己学习习惯制定了学习计划和预习、做笔记、复习学习“三部曲”。
《医学英语》适用于碎片化学习，我将课堂的重要单词誊抄整理以便于随时记忆
《眼镜学》偏向于理科，及时梳理知识逻辑和公式能有事半功倍的效果
《眼病学》知识冗杂，有课堂内容及老师补充内容，因此做好笔记很重要，用WPS对PDF教材进行批注勾画方便复习
《医学遗传学》根据老师所强调的重点对课本知识进行梳理和总结。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
轻拢岁月的薄纱，铺开记忆的画卷，采撷一片云淡风清，在心中氤氲清浅，依一份简单，静享清欢，守住内心的风景，聆听岁月的脚步渐行渐远，惟愿，这一季给予我们明媚温暖。
6
@18级助产 高梦婕：
大一学解剖的时候通常在图谱或者App上查询，在学习《外科护理学》中胃肠疾病病人的护理这章节时，自己手绘了相关的结构，分版块、分色彩、分点记，紧扣教师讲解的重点与难点，使自己进一步理解知识点的同时也慢慢喜欢上了绘画，从大一到现在的医学画图技术也在不断进步。
用自己喜欢的笔记本记下笔记，等到了毕业或者工作时都值得怀恋，是一件很美好的事情。希望这样能慢慢弥补曾经学习知识的不扎实，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。最后要感谢我们的老师，课件做的超级棒，上课也有乐趣，课后更能方便我们整理笔记！
7
@19级护理 钟诗雨：
现在已是临近四月了，在家网课学习已经一月多矣。在2020年这个美好的年份里，即使遭遇了重要疫情，也阻挡不了学子的学习之旅。
“好记性不如烂笔头”，做好一门笔记就显得尤为重要了，若光是依靠文字去记忆我们所学习的医学专业内容，难免会枯燥无味，但配上色彩鲜明的形态图时，记笔记便会更加轻松，仿佛是一门乐趣。在闲暇之余，绘上医学形态图，使得笔记更加生动！
8
@17级精神医学 杨燕平：
笔下匆匆耕作，记住的是理解，留下的是精髓。一次突如其来的疫情，打断了我们原本的计划，但不会打断我们前进的脚步，不会打扰我们那颗求知若渴、不断进取的心。线下学习是对我们自制力的一种考验，温馨的笔记是我们坚持的动力。笔记是我们回顾知识的最好方式，在考试前翻看笔记更能有效率的复习知识。
9
@17级临床 彭梓婷：
临床医学系2017级彭梓婷同学的网课笔记，在征集的57份笔记中脱颖而出，笔记字迹工整，色彩清新，条理清楚，图文并茂，重难点分明。五彩的荧光笔将内科学“肾病综合征”五种类型的临床表现分别标注，笔记整体看上去清晰明了，简约而不简单，形象趣味的绘图为学习增添了几分轻松的同时将抽象化的知识转化为直观生动的图像，瞬间让知识点跳跃了起来。
10
@17级麻醉 陈雪：
疫情期间的线上网课，虽然没能坐在教室里与同学们并肩学习，但独自学习也要专注认真。预防医学的老师们特别认真负责，讲课思路也十分清晰。我在课后整理笔记的时候，仔细梳理知识点，理清思路，知识在笔尖游走，也逐渐在脑海中构建起了知识体系。记笔记也不仅是一个学习的过程，更是一个记忆的过程！
11
@18级检验 陈余佳黛：
我的学习笔记是在课后观看回放视频，结合老师的讲解以及课件而写成的。老师讲到的重点内容，我用红笔做了标记，方便之后重点复习；在一些地方我用表格的形式来书写，更加简洁，也有利于对比记忆。
在一些必要的地方我做了图画，能够加深对学习内容的理解，也为笔记增添了一点色彩。总之，这份学习笔记简洁而又不失重点，同时也具有一些乐趣性，能为枯燥的学习带来一点快乐，也为我的课后复习带来了很大的帮助。
12
@19级财管 蒋凤：
一．首先需要整体了解本章节的大体框架结构，知识纲领。
本章节课程结构：分为个体决策的定量决策和战略决策。
1.个体决策中的定量决策分析方法包括：确定型决策——盈亏平衡法，也叫量本利分析法。风险型决策方法——损益期望值法和决策树法。不确定型决策——乐观准则、悲观准则、等概率准则和遗憾准则；
2.个体决策中涉及的战略决策方法有：波士顿矩阵，也叫BCG矩阵，政策指导矩阵，也叫DP矩阵。
二．了解知识框架后，细分攻破每一个小的知识点。归纳总结小知识点，对比分析各个知识点同异。
1.每个决策方法分别从定义，方法，图形，相关题型去构建知识框架。
2.对比分析各个决策方法的不同之处，掌握分析同异，更好理解记忆知识点。
三．笔记完成以后，总体浏览一边，用红笔或者彩笔勾画重点或疑点，补充漏点。
1.勾画老师上课的重点，理解疑点不懂课后时间及时询问老师。
2.PPT知识内容加视频内容加老师授课内容，查漏补缺，完善内容。
13
@18级预防 陈康丽：
药理中药物很多，书中对于药品的介绍往往事无巨细，这时就需要我们做一些有针对性的笔记。首先，结合录播视频、PPT对于整章内容进行梳理，在脑子里有整体的框架与重点；其次，筛选出理解困难的部分着重描述，有时如果文字难以表达，不妨采用画图的办法，直观易懂，看起来色彩鲜明，记忆起来也不会枯燥，一举两得；最后，是通过做练习进行巩固，在做题过程中若遇到好的或做错的题目，可以摘抄到笔记的相应部分，日后常看常做。
14
@17级口腔 朱妍霖：
此页笔记记录的是外科学中的热力烧伤部分，采用了绘图+文字的形式，形象地记录了所学章节的重点内容。在有数字需要记忆的地方，标记了快速记忆的诀窍，提高了以后复习笔记的效率。本章在教学大纲中的重点，也用红色记号笔标记，重点突出便于复习。
15
@18级临床 朱晓雨：
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
我们正处于青壮年时期，是清晨八九点钟的太阳，这时候不来学习更待何时？疫情期间，因为条件限制，我的笔记多为电子笔记，大部分都是写在电子书上的，但有一些重点内容或者提要，我会写在思维导图上。思维导图是一个很有用的方法，可以总结归纳许多东西，但我运用的并不好，没有能掌握其精髓，还不能称之为思维导图，只能说是自己的一点笔记。希望自己能够在电子笔记方面多加探索。
16
@18级护理 周侨慧：
大二下学期目前一共学习了五门课程，他们各有各的重要性，基础护理学、内外科护理学是我们以后救助生命的基础；医学统计学是一门为科研做准备的方法课，能让我们学得更深，走得更远；而学好英语能成为我们的个人优势，帮助我们走向国际舞台，对我们也有很大的帮助。
17
@19级口腔 张佳怡：
笔记，可是当堂随笔而记，也可以是课后精心的总结，它不仅仅只是为了记下学到的知识，它更是学习状态的体现，记你所想，向你所向，这记载的是你的一段故事，为了心中所向而不断努力学习的故事，放它三千裘马去，不寄俗生。
无论是哪一种笔记
都有着自己的独特魅力
希望每一位川贝都能
找到属于自己的方法
虽然疫情尚未结束
我们还是依旧进行着网络教学
但不要灰心
小编会陪伴大家一起
继续努力！
不断前行！
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